守正創(chuàng )新推動(dòng)思政課建設內涵式發(fā)展(深入學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想)

作者:藍曉霞    發(fā)布時(shí)間:2024-05-30    來(lái)源:人民網(wǎng)-人民日報
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內容提要

思政課是我國對青少年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、主陣地。守正創(chuàng )新推動(dòng)思政課建設內涵式發(fā)展,要加強理論教育、重視歷史教育、注重文化教育,以“大思政課”拓展全面育人新格局。

習近平總書(shū)記近日對學(xué)校思政課建設作出重要指示強調:“要始終堅持馬克思主義指導地位,以中國特色社會(huì )主義取得的舉世矚目成就為內容支撐,以中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化為力量根基,把道理講深講透講活,守正創(chuàng )新推動(dòng)思政課建設內涵式發(fā)展,不斷提高思政課的針對性和吸引力!绷暯娇倳(shū)記的重要論述,從指導思想、目標要求、內容方法等多個(gè)方面為新時(shí)代思政課建設內涵式發(fā)展指明了方向。

思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程

思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統和政治優(yōu)勢。我們黨歷來(lái)重視全體人民特別是青少年的思想政治教育,在黨百余年奮斗的偉大歷程中不斷加強和發(fā)展思想政治教育。

思政課是我國對青少年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、主陣地。習近平總書(shū)記強調:“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,思政課作用不可替代”。黨的十八大以來(lái),以習近平同志為核心的黨中央從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),先后召開(kāi)全國高校思想政治工作會(huì )議、全國教育大會(huì )、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì ),對思政教育和思政課建設作出一系列重要論述,擘畫(huà)了思政課改革發(fā)展的戰略藍圖,推動(dòng)思政課建設迎來(lái)前所未有的發(fā)展機遇。

當今世界正處在大發(fā)展大變革大調整的時(shí)代,意識形態(tài)領(lǐng)域仍不平靜,斗爭和較量有時(shí)還十分尖銳。從國際看,各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁;從國內看,社會(huì )思想觀(guān)念日益多樣,社會(huì )價(jià)值取向日趨多元,各種社會(huì )思潮紛繁復雜。新的時(shí)代條件下,推動(dòng)思政課建設內涵式發(fā)展,要深刻認識思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),必須培養一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會(huì )主義制度、立志為中國特色社會(huì )主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。要以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導,從培養擔當民族復興重任的時(shí)代新人的戰略高度出發(fā),把思政課建設放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來(lái)看待,從堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義、建設社會(huì )主義現代化強國、實(shí)現中華民族偉大復興的高度來(lái)對待,立足新時(shí)代偉大實(shí)踐,不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng )新。例如,在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的當下,傳統教育方式受到網(wǎng)絡(luò )新媒體的影響和沖擊,如何遵循青少年認知規律和成長(cháng)規律,有針對性地創(chuàng )新優(yōu)化學(xué)科體系、教學(xué)體系、話(huà)語(yǔ)體系、實(shí)踐體系,發(fā)揮思政課政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用;面對思政課存在的內容供給不充分等問(wèn)題,如何挖掘用好中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化的豐富教育資源,增強思政課的針對性、吸引力;等等,這些都是新時(shí)代思政課建設內涵式發(fā)展需要回答好的重要課題。

用重點(diǎn)突破帶動(dòng)整體提升

推動(dòng)思政課建設內涵式發(fā)展,聚焦發(fā)力、重點(diǎn)突破是關(guān)鍵。思政課建設要遵循教育教學(xué)規律、學(xué)科發(fā)展規律和人才培養規律,以政治認同、家國情懷、道德修養、法治意識、文化素養為重點(diǎn),全面提升學(xué)生思想政治理論素養,實(shí)現知、情、意、行的統一。

加強理論教育,夯實(shí)學(xué)理支撐。習近平總書(shū)記指出:“辦好思政課,就是要開(kāi)展馬克思主義理論教育,用新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人”。習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義,貫通馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會(huì )主義,貫通歷史、現實(shí)和未來(lái),貫通改革發(fā)展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等各領(lǐng)域,為思政教育提供了科學(xué)指引。要堅持思政課建設與黨的創(chuàng )新理論武裝同步推進(jìn),加快構建以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為核心內容的課程教材體系,做好教材內容的科學(xué)銜接,推動(dòng)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。思政課的魅力源于深厚的學(xué)理支撐,要堅持理論聯(lián)系實(shí)際,結合學(xué)生關(guān)心的重大問(wèn)題與熱點(diǎn)話(huà)題,以透徹的學(xué)理分析回應學(xué)生,以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生,用真理的強大力量引導學(xué)生,讓學(xué)生知其然、知其所以然、知其所以必然。

重視歷史教育,深化國家認同。習近平總書(shū)記強調:“要抓好青少年學(xué)習教育,著(zhù)力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義的情感”。歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū),加強歷史教育是深化青少年愛(ài)國主義教育、增強對國家和民族認同的重要方式。黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史,蘊含著(zhù)豐富的歷史哲理、思想光芒,對青少年來(lái)說(shuō)是寶貴的精神財富。要把加強青少年歷史教育和思政課建設結合起來(lái),以對歷史知識的系統性學(xué)習為基點(diǎn),通過(guò)主題電影課、研討、辯論等多種形式,講清楚中國共產(chǎn)黨百余年奮斗的光輝歷程、偉大成就、寶貴經(jīng)驗、實(shí)踐啟示,教育引導學(xué)生以史為鏡、以史明志,知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國,不斷深化對歷史進(jìn)程的認識、對歷史規律的把握、對歷史智慧的運用,激發(fā)起自覺(jué)擔當民族復興重任的信心和決心。

注重文化教育,筑牢力量根基。習近平總書(shū)記指出:“文化自信,是更基礎、更廣泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量!蔽幕哂心蹆r(jià)值共識、規范道德行為、涵養家國情懷的功能,在滲透性、廣泛性、持久性等方面有著(zhù)獨特的育人優(yōu)勢。發(fā)揮文化的涵育作用,是提升思政教育質(zhì)效的內在要求。思政課要注重以文化人、以文育人,以中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化為力量根基,堅持講道理與講故事相結合、抽象概念與生動(dòng)案例相結合、顯性表述與隱性滲透相結合,把道理講深講透講活。著(zhù)眼固本培元、凝心鑄魂,堅持“兩個(gè)結合”,深挖中華優(yōu)秀傳統文化資源,以中華文明獨特的文化基因和精神標識,涵養青少年愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)社會(huì )主義的情懷。開(kāi)掘革命文化的時(shí)代價(jià)值,加強偉大革命精神的時(shí)代詮釋?zhuān)嵘锩幕Y源鑄魂育人的實(shí)效。以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng),讓學(xué)生從社會(huì )主義先進(jìn)文化中汲取營(yíng)養,堅定走中國道路的決心,勇?lián)鷷r(shí)代賦予的責任使命。

以“大思政課”拓展全面育人新格局

推動(dòng)思政課建設內涵式發(fā)展是一項復雜的系統工程,需要結合新時(shí)代特點(diǎn),多主體密切合作、多方面協(xié)同發(fā)力,著(zhù)力構建教師學(xué)生互動(dòng)、課上課下協(xié)同、校內校外聯(lián)動(dòng)、網(wǎng)上網(wǎng)下融合的“大思政課”全面育人新格局。

講好新時(shí)代故事,做強內容支撐。思政課要把道理講活,就要注重啟發(fā)式教育,在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結論。這里面,會(huì )講故事、講好故事十分重要。思政課要講好中華民族的故事、中國共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會(huì )主義的故事、改革開(kāi)放的故事,特別是要講好新時(shí)代的故事,充分發(fā)揮新時(shí)代偉大成就的教育激勵作用,引導學(xué)生感悟黨的創(chuàng )新理論的實(shí)踐偉力。既要聯(lián)系中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì )主義的“大實(shí)踐”“大事業(yè)”,又要聯(lián)系學(xué)生身邊的“小生活”“小事例”,用好航天科技、高鐵名片、北京雙奧等生動(dòng)案例,將道理和事實(shí)相結合,激勵引導青少年與祖國共奮進(jìn),達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的效果。

把思政小課堂和社會(huì )大課堂結合起來(lái),拓展載體路徑。將歷史文化教育與德育有機融合、與校園文化建設有機結合,推動(dòng)顯性教育和隱性教育相互促進(jìn),有效實(shí)現學(xué)校課堂與社會(huì )課堂互聯(lián)互通、一體聯(lián)動(dòng)。例如,充分利用紀念場(chǎng)館、愛(ài)國主義教育基地等紅色資源開(kāi)展現場(chǎng)教學(xué);把課堂搬到社區街道和農村鄉鎮,引導大中小學(xué)生走出校門(mén)、走進(jìn)社會(huì ),與現實(shí)緊密結合、與實(shí)踐充分互動(dòng)、與時(shí)代同頻共振;把思政課教學(xué)與班級活動(dòng)結合起來(lái),組織開(kāi)展“請黨放心、強國有我”等主題教育活動(dòng),舉辦情景劇、文化展覽、紅色旅游體驗等豐富多彩的文化活動(dòng),在潛移默化中引導青少年堅定理想信念、厚植家國情懷。

加強教師隊伍建設,激發(fā)內生動(dòng)力。教師是教育的第一資源,教師的育人理念和水平,直接影響思政課的效果。要依托黨建引領(lǐng)、師德師風(fēng)建設、青年教師培養計劃等,加強思政課教師隊伍建設。健全突出教學(xué)優(yōu)先的評價(jià)體系,完善教師地位和待遇保障機制,讓思政課教師潛心育人、樂(lè )教善教的信心底氣更強更足。完善思政課教師隊伍培養培訓機制,加強政治理論、道德規范、歷史文化、網(wǎng)絡(luò )技能等學(xué)習,定期進(jìn)行集中研修培訓,不斷提高教師的教學(xué)水平和綜合能力。

用好網(wǎng)絡(luò )數字空間,提升育人效能。面對當代青少年的鮮明特點(diǎn),思政課建設要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新,加強頂層設計,整合資源,用好網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和新媒體,構建全方位、立體化的網(wǎng)絡(luò )思政教育格局。結合青少年思維方式、文化偏好、行為特點(diǎn)等,通過(guò)短視頻、動(dòng)漫等可視化、沉浸式體驗,實(shí)現厚重理論的輕巧化傳播。打造有創(chuàng )意、有思想的優(yōu)質(zhì)課程,開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下融合活動(dòng),使學(xué)生便于加入、喜歡參與,讓網(wǎng)絡(luò )成為主流價(jià)值的“擴音器”,給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。

健全協(xié)同育人機制,優(yōu)化制度環(huán)境。各級黨委(黨組)要把思政課建設擺上重要議程,促進(jìn)部門(mén)、地方、學(xué)校齊抓共管,打造“大思政課”協(xié)同育人格局,進(jìn)一步強化督導和問(wèn)效,營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持青少年思政教育的良好氛圍。堅持開(kāi)門(mén)辦思政課,推動(dòng)思政課實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)結合,黨政機關(guān)、企事業(yè)單位等可就近與高校對接,建立思政課實(shí)踐教學(xué)基地,完善思政課實(shí)踐教學(xué)機制。統籌兼顧,重在建設,完善思想政治工作體系,深化“三全育人”綜合改革,拓展空間載體,豐富實(shí)踐路徑。

(作者為北京市習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想研究中心研究員)

《 人民日報 》( 2024年05月30日 09 版)